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工作職責：一、學生接受與安全監(jiān)督 1.按時接送：托管老師需要按時接送學生上下學，確保學生在路途中的安全 2.安全監(jiān)督：在托管期間，老師要時刻關注學生的安全狀況，預防意外事故的發(fā)生，如監(jiān)督學生遵守交通規(guī)則，防止學生在托管內奔跑打鬧等危險行為 二、生活起居照顧 1. 飲食管理：需要負責學生的飲食安排，確保他們按時用餐，并關注他們的飲食習慣和營養(yǎng)攝入 2.衛(wèi)生管理：保持托管環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，包括教室，餐廳等區(qū)域的清潔和消毒工作，以及學生的個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng) 3.健康管理：關注學生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報并處理 三、學習輔導與引導 1.作業(yè)輔導：需要輔導學生完成課后作業(yè)，解答學生疑問，幫助學生鞏固課堂知識 2.因材施教：根據(jù)學生的學習情況，制定個性化的教學計劃和課程方案，查漏補缺，提高學生的學習成績 3.預習復習：引導學生做好課前預習和課后復習，培養(yǎng)良好的學習習慣 四、行為管理與習慣培養(yǎng) 1. 行為管理：需要管理學生的行為，維護托管機構的秩序和紀律，對學生的不良行為進行糾正和引導，培養(yǎng)他們的自律意識和責任感 2.習慣培養(yǎng)：督促學生遵守紀律，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，如保持教室整潔，獨立完成作業(yè)等等 五、家校溝通與反饋 1.定期溝通：需要定期與家長進行溝通，了解學生在家的表現(xiàn)和家長的需求，共同關注學生的成長和發(fā)展 2.及時反饋：及時向家長反饋，學生在托管期間的表現(xiàn)，包括學習情況，行為習慣，心理狀態(tài)等，以便家長更好的了解孩子在托管的情況 3.共同解決問題：與家長一起探討和解決學生在學習和生活中遇到的問題，共同促進學生的健康成長 六、其它職責 1.環(huán)境維護：需要負責托管中心班級設備的清潔衛(wèi)生工作，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境 2.資源管理：管理和維護好托管中心的玩具，書籍及其他教學設施，確保其安全完好且適合學生使用 3.招生宣傳：協(xié)助上級做好托管中心的招生宣傳工作，擴大托管中心的影響力 4.參加教研活動：定期參加教研活動，不斷提升自己的教育教學水平

工作職責：一、學生接受與安全監(jiān)督 1.按時接送：托管老師需要按時接送學生上下學，確保學生在路途中的安全 2.安全監(jiān)督：在托管期間，老師要時刻關注學生的安全狀況，預防意外事故的發(fā)生，如監(jiān)督學生遵守交通規(guī)則，防止學生在托管內奔跑打鬧等危險行為 二、生活起居照顧 1. 飲食管理：需要負責學生的飲食安排，確保他們按時用餐，并關注他們的飲食習慣和營養(yǎng)攝入 2.衛(wèi)生管理：保持托管環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，包括教室，餐廳等區(qū)域的清潔和消毒工作，以及學生的個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng) 3.健康管理：關注學生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報并處理 三、學習輔導與引導 1.作業(yè)輔導：需要輔導學生完成課后作業(yè)，解答學生疑問，幫助學生鞏固課堂知識 2.因材施教：根據(jù)學生的學習情況，制定個性化的教學計劃和課程方案，查漏補缺，提高學生的學習成績 3.預習復習：引導學生做好課前預習和課后復習，培養(yǎng)良好的學習習慣 四、行為管理與習慣培養(yǎng) 1. 行為管理：需要管理學生的行為，維護托管機構的秩序和紀律，對學生的不良行為進行糾正和引導，培養(yǎng)他們的自律意識和責任感 2.習慣培養(yǎng)：督促學生遵守紀律，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，如保持教室整潔，獨立完成作業(yè)等等 五、家校溝通與反饋 1.定期溝通：需要定期與家長進行溝通，了解學生在家的表現(xiàn)和家長的需求，共同關注學生的成長和發(fā)展 2.及時反饋：及時向家長反饋，學生在托管期間的表現(xiàn)，包括學習情況，行為習慣，心理狀態(tài)等，以便家長更好的了解孩子在托管的情況 3.共同解決問題：與家長一起探討和解決學生在學習和生活中遇到的問題，共同促進學生的健康成長 六、其它職責 1.環(huán)境維護：需要負責托管中心班級設備的清潔衛(wèi)生工作，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境 2.資源管理：管理和維護好托管中心的玩具，書籍及其他教學設施，確保其安全完好且適合學生使用 3.招生宣傳：協(xié)助上級做好托管中心的招生宣傳工作，擴大托管中心的影響力 4.參加教研活動：定期參加教研活動，不斷提升自己的教育教學水平

工作職責：一、認真貫徹國家幼教法 和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。 二、始終把素質教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照幼兒園的三方面的教育內容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。 三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。 四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。 五、積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的英語教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。 六、積極創(chuàng)設與英語教育相適應的.良好環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。 七、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。 八、與班內保教老師、衛(wèi)生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。